关于诗词比赛的策划书

1.请教关于诗歌比赛的活动策划书要怎么写?

诗歌朗诵比赛策划书 —、主办单位:文学社 二、活动时间: 三、活动地点: 四、参加人员: 五、报名形式: 六、参赛形式: 七、比赛形式: 八、奖项设置及安排 冠军奖: 奖金:?元或实物 荣誉证书每人一个 精美礼品每人一份 亚军奖: 奖金:?元或实物 荣誉证书每人一个 精美礼品每人一份 季军奖: 奖金:?元或实物 荣誉证书每人一个 精美礼品每人一份 优秀策划奖:2名 荣誉证书每人一个 精美礼品每人一份 最佳组织奖:2名 荣誉证书每人一个 精美礼品每人一份 先进工作者:?名 荣誉证书每人一个 精美礼品每人一份 九、比赛规则的说明 (一)评委 1、评委必需公证严明,做到对错分明; 2、评委必需熟知各题答案的正确性; 3、评委要认真评判,不得错评; 4、评委一时不能判定正误时,要讨论通过; (二)参赛者 1、参赛者必须服从主持人与评委的判定,不得有反对言行; 2、赛者必须遵守比赛规则; 3、参赛者对主持人、评委产生不满时,不得当场顶撞,可在大赛结束后,向主办单位提出申请,请求解决; 4、参赛者如果多次无理取闹,有意打乱竞赛进程,根据情况,评委可讨论后给予处理,处理如下: a. 对于初次抵抗者给予警告处理; b. 对于两次抵抗者给予警告,并扣除相应分数; c. 对于三次抵抗者取消竞赛资格 (三)、关于竞赛进程 1、主持人宣布竞赛开始; 2、介绍评委、参赛选手; 3、宣布评比规则,包括台风,语音语调,仪表仪态,和应变能力等; 4、参赛选手预备; 5、赛间休息——向观众提问(答对适当送礼品) 6、统计结果,主持人宣布结果; (四) 比赛程序 1. 评委及嘉宾入场 2. 主持人致词 3. 主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手, 4.比赛环节。

选手须在演讲前先介绍自己。 5. 评委点评并进行打分。

6.统计结果,主持人宣布结果;同时比赛结束。 补充注意事项: 1、除特别说明外,需在三分内演讲结束,若超过时间由计时人员举手示意。

2、最后成绩的前三名如出现同分现象,则由评委提问形式再次评比,也可由观众公投进行。

2.诗歌朗诵比赛策划书

诗歌朗诵比赛策划书 —、主办单位:文学社 二、活动时间: 三、活动地点: 四、参加人员: 五、报名形式: 六、参赛形式: 七、比赛形式: 八、奖项设置及安排冠军奖:奖金:?元或实物荣誉证书每人一个 精美礼品每人一份 亚军奖:奖金:?元或实物荣誉证书每人一个 精美礼品每人一份 季军奖:奖金:?元或实物荣誉证书每人一个 精美礼品每人一份 优秀策划奖:2名 荣誉证书每人一个 精美礼品每人一份 最佳组织奖:2名 荣誉证书每人一个 精美礼品每人一份 先进工作者:?名 荣誉证书每人一个 精美礼品每人一份 九、比赛规则的说明 (一)评委1、评委必需公证严明,做到对错分明;2、评委必需熟知各题答案的正确性;3、评委要认真评判,不得错评;4、评委一时不能判定正误时,要讨论通过;(二)参赛者1、参赛者必须服从主持人与评委的判定,不得有反对言行;2、赛者必须遵守比赛规则;3、参赛者对主持人、评委产生不满时,不得当场顶撞,可在大赛结束后,向主办单位提出申请,请求解决;4、参赛者如果多次无理取闹,有意打乱竞赛进程,根据情况,评委可讨论后给予处理,处理如下:a. 对于初次抵抗者给予警告处理;b. 对于两次抵抗者给予警告,并扣除相应分数;c. 对于三次抵抗者取消竞赛资格 (三)、关于竞赛进程1、主持人宣布竞赛开始; 2、介绍评委、参赛选手;3、宣布评比规则,包括台风,语音语调,仪表仪态,和应变能力等;4、参赛选手预备;5、赛间休息——向观众提问(答对适当送礼品)6、统计结果,主持人宣布结果;(四) 比赛程序1. 评委及嘉宾入场2. 主持人致词3. 主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手, 4.比赛环节。

选手须在演讲前先介绍自己。5. 评委点评并进行打分。

6.统计结果,主持人宣布结果;同时比赛结束。补充注意事项: 1、除特别说明外,需在三分内演讲结束,若超过时间由计时人员举手示意。

2、最后成绩的前三名如出现同分现象,则由评委提问形式再次评比,也可由观众公投进行。

3.怎么写'古诗文大赛'的活动方案

分析:一、由于主要参与者是学生,爱情、理想主题应该比较合适;二、单纯的诗词朗诵缺乏趣味性,为了补救这一点,必须让诗词跟其他艺术门类结合起来;三、关于参与性高这一点:我想一个班级至少有30人以上吧,所以最好设计为多层次的参与。

具体形式的建议:一、诗词主题表演。例如陆游和唐婉的爱情就是一个很好的切入点,可以设计为简单的四幕诗剧,除了陆游自己写的两首诗,还可以让同学们各自写一些诗句填充剧本。

让一部分具有表演欲的同学担任剧中角色,进行表演。二、集体猜诗迷。

先让一位男同学写一首诗赠给某一位女同学,但不能说出女同学的名字,也不能在诗中明显地指实某一女生。然后让同学们竞猜投票,如果票数最多的女生就是被赠诗的女生,那么女生就成为下一轮的赠诗手,赠一首诗给某男生,具体要求同上,但是不能回赠给先前的男同学。

如此下去,凡是赠过诗的都不能被人赠诗。倘若同学们没猜中,那么就击鼓传球吧,轮着谁谁当赠诗手。

要是同学们的即兴写作不过关的话,可以事先让大家准备准备。三、吹球传诗。

这是个更疯的玩法,有点危险性,主要是有些脆弱的女生可能会哭鼻子的。具体如下:让同学们坐一圈,中间一人负责给气球打气,不停地打。

然后同学们按顺序一人作一句诗,要求押韵,并且诗句的第一字必须跟前句的第三字相同(或者同韵,降低难度)。吟出了诗句就可以把气球传到下一位。

若是哪一位仁兄迟迟不能续句,那就……“砰!”很爽。然后被“砰”的仁兄负责打气球,传诗的方向逆过来,如此类推。

为了防止一些仁兄恶意持球,还可以改为双人持球形式,就是:A持球,续句成功后轮到B开始续句,这时事A、B同时持球(爆了一起爽),直到B也续句成功后,A才可以放手,轮到C开始续句,并由B、C共同持球。从最文雅到最疯的玩法各列举一个,其实可以想的点子还很多。

至于具体流程的话,还是定了活动形式之后再拟吧。

4.诗朗诵比赛策划,求助!

大三角形,错位站立,前矮后高,这样确保能看到每个人的脸。

了解作品的重中之重。分析作品高潮部分,有气势的部分是哪里,圈出来,可以采用一人领读,后面跟颂的方式,可以参考网上视频在滕王阁朗诵的滕王阁序。

当柔的时候注意抒情,感情铺垫,用一个比较声音稳,感情细腻的声音或是一群这样的声音,层层铺垫,到高潮部分可以采用错开或重复朗读的方法,把气势托上去。这一点很重要,前面的铺垫就是为了后面的爆发。

爆发没爆发好,等于作品失败了。当然爆发也不能恐怖的爆发,注意一个度,过犹不及@!。

5.策划一台诗歌朗诵比赛都准备些什么

1、确定诗歌朗诵的内容,诗歌的朗诵(3---5分中)时间安排各班级按要求筛选参赛选手,上报参赛诗作;2、制定评分细则:诗歌的主题(1)、普通话(2)、仪表台风(2)、作品的熟悉程度(2)、作品情感的把握等(2)、时间的把握(1)(十分制)同时安排学生会专职人员收取分数,计算分数,可去一个最高分和最高分,算平均分。

3、确定比赛时间,安排会场,按诗歌内容制定背景,选手抽签;4、写串词:根据每首诗的具体内容,按参赛顺序上下衔接,语言要优美,抒情意味浓厚;5、选好主持人,最好男女生各一位,大方自然,不通话标准;6、邀请年校领导、级主任、各班班主任列席会议,语文老师做评委;7、制定获奖规格:一等奖一位,二等奖两位,三等奖-----优秀奖-----(根据参赛人数定,比例尽量大些,鼓励同学积极参与。当然要准备相应的奖状、奖品;8、比赛前请领导发言,宣布大会开始,结束后请一位评委做点评,请校领导颁奖。

最好就近请教一下自己的老师。

6.我们学院要组织一个诗歌朗诵大赛,活动计划书怎么写

一.指导思想: 书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯,《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。

为能更好地贯彻这一新课标要求,着眼于学生的终身发展,学校将积极开展大阅读教育,努力为学生营造一个书香校园,使读书成为学生的习惯,使校园更富人文底蕴,充满智慧和生机。 二.活动目的: 1.激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。

2.使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。 3.促进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量。

4营造书香班级,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。 三、活动对象: 全班学生 四.活动口号: 畅游书海,塑美好人生。

五、活动方法要求: (一)构建阅读体系 1、制定读书计划书: (1).每个学生结合个人实际,每学期制定出读书成长规划和读书目标,具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。 (2).每个学生结合实际情况,制定相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。

(3).组织一次“读书计划书”展示活动。 2、制订阅读序列。

循序渐进是教学的一项基本原则,在课外阅读中也必须遵循这条原则。根据学生年龄特点,认识能力等的不同,合理规定学生的阅读量:背诵优秀诗文70篇,课外阅读总量不少于100万字。

3、编制阅读书目,合理选择读物, 不同孩子阅读的内容、重点,形式应有所不同。高年级学生的思想已经较成熟,阅读速度快,识字量较多,因此可选择中长篇文章。

(二)广开书源,开发阅读环境 1、建立三级书库,让学生有书可读 (1).教育学生节约零用钱用于购买课外读物,建立个人小书库。 (2).调查家中的藏书量和种类,特别是适合小学生的书籍,作出统计,绘制成表,要求每人选一至两本带到学校,建立班级小书库。

将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。 (3).图书角定时向学生出借图书(每月3次)。

(提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”活动。) (4).班级小书库实行全天性开放,充分利用每分每秒的时间,保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。

2、改革语文课堂教学,保证课外阅读正常、有效地开展 (1).每周二、四、六的早自修,为规定阅读时间,由各班读书管理员组织,可朗读所教的课文,可翻阅课外读物,也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章,交流自己在读书活动中的心得体会,形成良好的班级读书氛围。 (2).每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗,每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课,可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

(3).每学期定期组织教师阅读指导经验交流会。 (三)积极组织读书活动,检查读书效果。

1、建立读书成长册: (1).每个学生都要建立一本“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来。 (2).校将定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。

2、出读书小报: (1).每个班级的学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每学期出版两期读书小小报。 (2).学校每学期组织一次读书小小报评比活动。

3、开展“读书节”活动: 将举行为时一个月的“读书节”活动。 4、“书香小书房”评比 根据读书活动的班级布置和读书成效,评出最佳“书香小书房”。

5、“读书活动积极分子” 评比 每学期能读书5本以上,并能精读其中5篇的学生,在该班级读书活动管理小组考核中申报,可评为校读书活动积极分子。 各班级还要积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、朗读会、演讲比赛、读书心得交流、调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等阅读知识竞赛、作文比赛等,激励学生,增强读书兴趣,体验成功的快乐。

读书活动安排: 十一月: 1.制定学校读书活动计划。 2.宣传发动,每位学生课外收集1——2句关于读书有益的名言,读读、背背,利用晨会课等时间在班中进行交流,并选择教室内合适的地点予以张贴。

3.开展“读书笔记”征文活动。 十二月: 1. 制定班级和个人读书成长计划书并展示。

2.建立家庭小书库。 3.各班开始举行每周“读书博览会”。

4.出刊一期关于读书方面的学习园地或黑板报 一月: 1.写出班级读书活动小结。 2.评比表彰读书活动积极分子。

3.评比表彰最佳“书香小书房”。 一.指导思想: 书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯,《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。

为能更好地贯彻这一新课标要求,着眼于学生的终身发展,学校将积极开展大阅读教。

关于诗词比赛的策划书

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